06(277)6 - 22 - 15
м. Білицьке, вул. Праці, будинок 14
email: dobroschool.9@gmail.com

*****************

************************************

Євроінтеграційний портал

*************************

 ************************************

************************************

************************************

************************************

 ************************************

МАТЕМАТИКА В ШКОЛІ

 ************************************

 ************************************

ФІЗИКА В АНІМАЦІЯХ

************************************

БІОЛОГІЧНИЙ САЙТ

 ************************************

Динамічна Періодична система Менделєєва

 ************************************

 ************************************

************************************

************************************

************************************

************************************

************************************

************************************

************************************

************************************

************************************

8 клас


Русский язык

1. Спишите. Укажите сказуемое в односоставных определённо-личных предложениях; укажите, какими глагольными формами оно выражено.

1) Люблю грозу в начале мая. (Тютч.) 2) Еду ли ночью по улице тёмной, Бури заслушаюсь в пасмурный день... (Н.) 3) Приучайте себя к сдержанности и терпению. (И. П.) 4) Останемся ещё на один день. (Ч.) 5) Не позволяй душе лениться! (Н. 3.) 6) Давай побеседуем вновь про радости и про страдания. (Светл.) 7) - Чего стоишь? - сказал он [мальчик] сумрачно. - Хочу и стою, - сказал Ваня. - Иди, откуда пришёл. (Кат.)

 2. По образцам замените личные предложения безличными (письменно).

Образец: Я хочу изучать историю Москвы.- Мне хочется изучать историю Москвы.
1) Я не хотел отставать от других. 2) Он не сидит дома. 3) Бабушка не спит. 4) Я не верил в успех поездки.
Образец: Снег занёс все дороги.- Снегом занесло все дороги.
1) Дождь освежил зелень. 2) Ветер сломал сук на дереве. 3) Град попортил всходы. 4) Тонкий ледок подёрнул лужи. 5) Огонь в ту же минуту охватил всю кровлю. 6) Всё небо затянули серые облака. 7) Ураган снёс множество хижин.

 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите типы односоставных простых предложений или частей сложных предложений.

1) Еду ли ночью по улице тёмной, бури заслушаюсь в пасмурный день... (Н.) 2) - Отнести её вон,- проговорила изменивш...мся голосом старуха. - Скверная собач...нка! (Т.) 3) Дождик ш...л с утра, и казалось, что вот-вот он пройдёт, и на небе ра...чистит. (Т.) 4)Два часа ночи. Не спи...ся. А надо бы уснуть, чтоб завтра рука н... др...жала. (Л.) 5) Брожу ли я вдоль улиц шумных, вхожу ль во многолюдный храм, сижу ль меж юношей безумных, я пр...даюсь моим мечтам. (П.) 6) Дня через три пот...плело. (Купр.) 7) Летнее утро. В воздух... тишина. (Ч.) 8) Как постел...шься, так и высп...шься. (Посл.) 9) Знойный и душный полдень. На небе ни облачка. (Ч.) 10) От шума ломило уши, давило грудь.(А.Н.Т.) 11) Из города прислали сыщиков, они, стоя на углах, щупали глазами рабочих, весело и оживлё...о проходивш...х с фабрики на обед и обратно. (М. Г.) 12) Из трюма несло холодом и зап...хом сырой кожи. Отошли ночью. (Пауст.)

 **********************************************************************

 Зарубіжна література

  1. Прочитати «Пісня про Роланда». Образи Роланда, Ганелона, Карла розібрати (усно).
  2. Аліг’єрі Данте. Сонет 11 («В своїх очах вона несе кохання…»). Загальна характеристика творчості Данте.(усно)

***********************************************************************

Англійська мова

Вправа 5 с.94 прочитати діалоги і дати відповіді на запитання (усно).

Вправа 8 с.96 ознайомитись зі списком якостей, притаманних вчителям (усно).

Вправа 9 с.97 написати 6-7 речень про своїх вчителів за зразком (використати лексичний матеріал вправи 8 с.96).

Past Continuous Tense. Минулий тривалий час.

Повторити правила вживання та утворення минулого тривалого часу с.85-86.

PASTCONTINUOUSTENSE - МИНУЛИЙ ТРИВАЛИЙ ЧАС

Past Continuous вживасться для вираження:

1. Тривалих дій, що відбувалися у певний момент у минулому:

I was helping Mary at 6 p. m. yesterday.—Учорао шостій вечорая допомагавМері.

2. Двох дій, які тривали одночасно:

Were they dancing while Jane was playing the piano? — Вонитанцювали, втойчасякДжейнгралана піаніно?

3. Тривалої дії, яка була перервана іншою

I was watching a film on TV when my mother came.—

Я дивився фільм no meлевізору, коли прийшла мама.

Вправа 1 с.98 написати речення у минулому тривалому часі.

Підготувати усне висловлювання за темою “Schooldays”.

******************************************************************************

Алгебра 

 

Параграф 7, 8, 10, 12

 

Вправа № 7 на стор. 68

Вправа № 5, 6 на стор. 97

*********************************************************************

 

Геометрія

 

Параграф 10, 11, 14

 

Вправа № 8 на стор. 70

Вправа № 4 на стор. 112

**********************************************************************

Біологія

 

подивитися відео З теми "Виділенния та Терморегуляція"

 §25 ознайомитися та скласти план-схему, подивиися відео.

 

 

 Анатомия человека

 

***********************************************************************************

 Хімія

Повторити!!!!!!!!!! ВСІ ПРАВИЛА З ТЕМИ "ХІМІЧНИЙ ЗВ'ЯЗОК"

  1. Розставити коефіцієнти у схемах реакцій:

 

  •   
Li + O2 Li2O.
  •  
 
   -
Al + O2 → Al2O3.
  •  
CuS + O2 → CuO + SO2.
   -
  1. .
 
 

 

          Знайти масову частку оксигену Al(NO3)3
***********************************************************************
Інформатика